{ الفراشات } درس فوتشوب رائع الرسم بالبن تول - أداة الباث

  

الرسم بالبن تول " أداة الباث "
pen-tool - path

هالدرس يعتبر مُبسط لشرح أداة البن تول وكثيرين من المحترفين والمصممين مايتعاملون الا بهالادآة العجيبه
يمكن بالبداية راح تلاقون صعوبة بالتحكم فيها بشكل كامل لكن مع الممارسه راح يسهل التعامل معها 

.. ماهي أداة البن تول ؟ 
البن تول مايعترف بشي اسمه نقاط بكسل تقدر ترسم فيه بشكل حر بدون مايطلع لك تعرجات او تخديش على اطراف التصميم بعكس الرسم بالفرشاة
ولهذا نجد أن برنامج الـ Illustrator متخصص بهذه الآدة لدورها المهم في مجال التصميم

من أبرز مزاياها :
رسم الشعارات والخطوط الحره ورسم المنحنيات أيضاً ممكن تستخدم للقص والتحكم بأبعاد الصوره
وممكن عن طريقها ايضاً نعمل تصاميم من رسوم الفكتور ذو الاحجام الكبيرة 
.................

(1)
راح نشرح بالبداية أدوات البن تول واللي تتكون من 5 أدوات كل وحده لها عمل مختلف عن الآخر مع طرح بعض الامثله البسيطة للتوضيح أكثر :


.................

1- Pen Tool هي الأداة الرئيسية واللي ممكن عن طريقها نبدأ بوضع النقاط


.................

2- Freeform Pen Tool أداة الرسم الحر


.................

3- Add Anchor Point Tool + لإضافه نقطه جديدة


.................

4- Delete Anchor Point Tool - لحذف نقطة ما


.................

5- Convert Point Tool أدة عمل المنحنيات واللي تتفرع من النقطه الرئيسية " نقطتان " مهمات للتحكم في الانحناء ويتم ذلك عند نقر النقطة الرئيسية


.................

(2)
يندرج تحت عمل أداة البن تول .. خياران للرسم وهما عباره عن مستطيل صغير
الأول : له حدود فقط
الثاني : معبأ باللون الرمادي





^
هو الاساسي يطلع بلون رمادي لكن أنا لونته بالاصفر لتوضيح لون التعبيئه 
وطبعا حنا راح نستخدم للرسم " المستطيل الثاني "
.................
.
.
يمكن راح تحتاج للرسم أداة المسطره للتحكم بوضع النقاط لاحداث التوازن بينها وذلك باظهارها عن طريق Ctrl+R
أو اظهار أداة الشبكة مثل مأنا استخدمتها بشرح ادوات البن تول وذلك عن طريق ctrl+ ط
.................

" أدوات الباث "
بقية لنا الأدواة المساعده للبن تول وهي أدوات الباث وهي عبارة عن سهمين كل منهما له تحكم خاص 
1- أداة الباث السوداء Path Selection Tool : لنقل " جميع نقاط " الشكل الى مساحه أخرى
2- أداة الباث البيضاء Direct Selection Tool : لنقل " بعض نقاط " الشكل الى مساحه أخرى .. كما انها تعمل عمل أداة البن تول الخامسه في التحكم في المنحنيات




.................

الى هنا يكون انتهينا من شرح أدوات البن تول وشرح عمل أدوات الباث
بتقولون وش الممتع بالموضوع ليتنا ماتعبنا انفسنا وعطيناك وجه ! 
تابعوا معي الدرس وراح تطلع لكم النتايج الايجابية <- داخلين اختبار هم  ؟
.................................................

بسم الله نبدأ
وراح نرسم كوب قهوة بأداة البن تول 
بعد مانختار علامة الدائرة من الاشكال التلقائية نبدأ برسم " فوة الفنجان والقهوة " بشكل بيضاوي ( ملاحظة ) يمكننا التحكم بالاشكال التلقائية بواسطه البن تول كيفما نشاء فنغير من شكلها أيضاً
ثم نبدأ برسم " الفنجان " وذلك بتعيين نقطة رئيسية بأداة البن تول مع التحكم بالانحناء بنفس الوقت ( وهنا نستنتج ان أداة Pen Tool بامكانها التحكم بالانحناء أثناء رسمها مباشرة )


.................

نرسم عروة الفنجان أيضاً بأداة البن تول كما في السابق



صحيح ماراح يضبط الرسم بالبداية لكن باستخدام أداة Convert Point Tool يمكن التعديل على نقاط الانحناءات لتأخذ مسارها بالشكل الصحيح
.................

نرسم الصحن مادري الطبق مادري الباديه المهم 
نختار الدائره من الاشكال التلقائية ونرسمها بشكل بيضاوي


.................

الى هنا يكون انتهينا من الرسم والمفروض اني انهي الدرس الى هذا الحد لأن المهم فيه هو كيفية التعلم على أداة البن تول والباث
 لكن التصميم مافيه اي جاذبية كأنه جاي بزر ومشخمط بالورقة فعشان كذا راح نضيف على الرسمه بعض اللمسات اللي تعطيها بعض الحيويه ومنها نتعلم على خطوات التلوين واسقاط الظل والاضاءه مع استخدام البن تول 

طبعا الرسمه فوق مافيها اي اتزان مابين الطبق والفنجان فعشان كذا نحرك اتجاه الصحن الى أعلى بحيث انه يحتوي الفنجان بداخله ونصغر الفنجان شويفيطلع لنا بهالشكل :
ونبدأ باضافة التدرج اللوني على جميع الطبقات كِلاً على حده مع تغيير اتجاه التدريج حسب الاضاءه الساقطه


.................

نضاعف الطبقات التالية بحيث تأخذ شكل ثلاثي الأبعاد :
1- طبقة عروة الفنجال
2- طبقة الصحن

فنسحب الطبقات المضافه الى جهة اليمين شوي ونلغي التدريج ونعبيها باللون الابيض .. لكن لازم يكونن خلف الطبقات الرئيسية
والصور هنا تتكلم لاني تعبت وانا اقرق









.................

نضيف طبقة ونرسم بالفرشاة شكل عشوائي باللون البني الغامق ومن قائمة الفلاتر نختار
Filter-> Liquify
ثم نختار من القائمه اللي اطلعت لنا شكل الدوامه ونلعب فيها بالماوس بشكل دائري لين يطلع لنا هالشكل ..
ونحطها فوق القهوة .. فنضاعف ايضا طبقة الدوامة ونلونها بلون بني فاتح شوي


.................

نضاعف ايضا طبقة الدوامه للمره الثالثه ونطبق عليها هالفلتر
Filter-> Plur -> Motion Blur


.................

نضيف لير ونحدد جزء من الكوب بأداة البن تول ونعبيها باللون الأبيض مع تخفيف الشفافيه ليخرج لنا لمعه بسيطه


.................

نفتح عمل جديد ونرسم هالشكل بأداة البن تول والباث


.................
..

( النتيجه النهائيه )



ان شاء الله أعجبكم الدرس وماستحقرتوا هالأداة 
الفوتوشوب بحر ماراح ينتهي وأداة البن تول مُحيط ماله حدود
نلقاكم بدروس أخرى
منقول عن 
 أختكم Pixel Des
www.pixel-d.com/blog

 

 

 

{ الفراشات } سعوديون يتقاضون راتب 1200

 

  

بثوا معاناتهم على "يوتيوب

بالفيديو.. سعوديون يتقاضون راتب 1200 ريال منذ 5 أعوام

أظهر فيلم قصير نشره أحد المبدعين على اليوتيوب بعنوان "سعوديون يا وطن" أربعة شبّان سعوديين يعملون فنيين لدى دائرة حكومية ويشكون معاناتهم التي امتدت منذ خمس سنوات مع رواتبهم المتدنية (1200) ريال، ولم تتغير.

الفيديو استعرض الورشة الفنية التي يصنعون فيها الحياة، من خلال صناعاتهم للمستلزمات المدرسية، من كراسي وطاولات وطباعة للكتب والورقيّات، بالإضافة إلى حديث بعضهم عن معاناتهم مع مؤسسة التشغيل ورواتبهم المتدنية.

وقد دفعنا هذا العمل، للتحقق من القضية واستقصائها وجمع أكثر ما يمكن من المعلومات حولها، فكانت على وجه كبير من الحقيقة.

كل صباح، يتجه ثمانية شبّان سعوديون إلى إدارة المستلزمات التعليمية بمنطقة عسير, يحملون مع أحلامهم الكبيرة في مستقبل مشرق، مع ما تعلموه من مهنٍ فنية في المعاهد الصناعية الحكومية، ليمارسوها في إدارة حكومية أيضا على مدى سنين لا تنقص عن الخمس دون أن يتحسن مستواهم المادي أو الوظيفي، أو أن يتم تثبيتهم في وظائف رسمية تابعة لإدارة التربية والتعليم في منطقة عسير.

الراتب المتدني يجعل من حقيقة صبرهم عليه طوال هذه السنين قصة أقرب إلى الخيال. لكن هذا ما حدث بالفعل.

فالأربعة شبان الذين ظهروا في هذا الفيلم، لم يكونوا سوى نصف العدد الحقيقي لمن يعيشوا هذه المأساة. فهم ثمانية فنيين، يعملون لدى مؤسسة تشغيل تتعاقد معها إدارة التعليم في عسير منذ سنين طويلة، لا هي عدّلت في رواتبهم، ولا إدارة التعليم استطاعت أن تفرض عليها شروطا تكفل للمهنيين الثمانية حقهم في الحد الأدنى من رواتب السعوديين الذي قرره خادم الحرمين الشريفين بمرسوم ملكي قبل عدة أشهر.

والغريب أننا بالسؤال عن السبب في عدم ظهور البقية في مقطع الفيديو، علمنا أنهم خائفون من المساءلة، ومن ثم فقدان هذه الوظيفة التي لا توفرهم لهم أصلا مقومات "الكفاف" بحسب رأيهم.

ولم يدّخر الفنيون الشباب أي جهد في إيصال أصواتهم للجهة المسؤولة عن أوضاعهم داخل المؤسسة التعليمية.

فقد بعثوا بالخطاب تلو الخطاب، إلى مدير تعليم عسير دون جدوى. وقد أوضح أكثر من مدير مباشر لهم، في إدارة المسلتزمات المدرسية في عسير لأكثر من مدير تعليم للمنطقة مأساة هؤلاء الشباب، وحاجة الإدارة لهم، وما يتمتعون به من سيرة حسنة ومهنية عالية. إلا أن جميع ذلك كان يبوء بالفشل في آخر الأمر.

حتى بلغ بهم سوء الحال، واليأس من إدارة التعليم إلى الذهاب إلى الوزارة في الرياض، وإدارة شؤون الموظفين هناك، ولكن هذه المحاولة أيضا باءت بالفشل.

ومازال الشبان الثمانية إلى هذه اللحظة، في انتظار رحمة تنزل عليهم من السماء، بعد أن يئسوا من المطالبة ومراجعة المسؤولين طوال خمس سنين مضت.

وما يزيد المعاناة ويضاعفها، هو أن منهم من هو متزوج، ولديه أبناء، ومنهم من يعول أسرة، ولا يمكن لمن يسمع بهذا أن يتخيل أحد بهذه الرواتب المتدنية يستطيع العيش على الكفاف وهو وحده فكيف بالمتزوج والأب، أو من يعول أسرة.

حيث يحكي فنّي الدهان والنجارة "تركي القحطاني" وهو متزوج وأب لطفلتين، معاناته القاسية مع الحياة بهذا الراتب الزهيد، قائلا "لا أعرف كيف أواجه المستقبل بهذا الراتب، ولا أعرف أي مستقبل مجهول ينتظر بناتي ووالدهم يعمل طوال هذه السنين مقابل راتب ثابت لا يزيد عن 1200 ريال".

وأضاف "حين دخلت المعهد الثانوي الصناعي كنت متفائلا بمستقبلي، وكان الجميع يراهن على مستقبل الفنيين السعوديين، إلا أنني اليوم أقولها بكل صدق، ندمت ندما شديدا على دخولي المعهد".

وفي ذات الشأن، شأن الدراسة الفنية والتخصص المهني، يؤكد زميله "محمد مروعي" وهو فني لحام وصيانة طفايات الحريق، أنه لو أعطي فرصة للرجوع بالزمن إلى اللحظة التي أحب فيها العمل المهني ودخل بسببه إلى المعهد الصناعي، فلن يفعل ذلك على الإطلاق، ويقول "إن تخصصاتنا المهنية التي كنا نراهن على مستقبلها ومستقبلنا معها، خذلتنا وخيّبت كل آمالنا".

وطالب من جهته فني النجارة "سعد الأحمري" بتدخل المسؤول في حل أزمتهم التي أُحبطت كل محاولاتهم الشخصية والرسمية في حلها، وقال بنبرة منفعلة "نحن فنيون سعوديون، شباب، لدينا أحلام وطموحات ضاعت وتبددت في أروقة إدارة التعليم والوزارة، ولم يلتفت لمعاناتنا إلا مدرائنا المباشرون، الذين تعاقبوا على معاناتهم واحدا تلو الآخر، وبعثوا بالخطابات التي تطالب بتعيننا إلا أنهم لم يستطيعوا حل هذه المشكلة".

وقال الأحمري إن إدارة التعليم في عسير، تردّ على مطالباتهم في كل مرة بعذر واحد هو عدم وجود وظائف، وأضاف "إلا أننا نفاجأ بعد فترة من رفض مطالباتنا بتعيين موظفين جدد في وظائف نحن أولى بها من غيرنا".

مدير المستلزمات التعليمية بعسير علي محمد سعيد قال: إنه يعلم بمعاناة هؤلاء الشباب وقد فعل كل ما عليه، برفع الخطابات بخصوص معاناتهم. مشيرا إلى أن موضوع توظيفهم رسميا بيد إدارة التعليم، وقال "إحيلكم إلى إدارة التعليم لتتبينوا الأمر من المسؤول".

فيديو

http://www.youtube.com/watch?v=yxraengnmP8&feature=player_embedded

 

 

 

 

********************************************

MARKETPLACE

Stay on top of your group activity without leaving the page you're on - Get the Yahoo! Toolbar now.

Switch to: Text-Only, Daily Digest • Unsubscribe • Terms of Use

.

__,_._,___